IL MODELLO DEL SISTEMA DI FORMAZIONE CONTINUA DEL PERSONALE ATA
Come per i dirigenti scolastici e per il personale docente, anche per il personale ATA è stato attivato un sistema permanente di formazione e aggiornamento rivolto a tutto il personale amministrativo, tecnico e ausiliario della scuola, che è finalizzato:
- al miglioramento, al sostegno e allo sviluppo delle professionalità esistenti;
- all'ottimizzazione della funzionalità dell'insieme dei servizi scolastici;
- alla qualificazione, alla riqualificazione ed alla mobilità professionale del personale.
In linea con le indicazioni della Direttiva Ministeriale n. 47/2004, è stata l'Intesa del 20 luglio 2004, definita dal MIUR con le OO.SS., che ha delineato il sistema della formazione continua del personale ATA in servizio.
Tale sistema si basa sul modello dell'e-learning integrato (blended). Si tratta di una evoluzione delle soluzioni già adottate nei grandi processi di formazione già realizzati dal Miur con il contributo dell'INDIRE, per creare un sistema opportunamente calibrato sulle necessità formative del personale amministrativo tecnico ed ausiliario della scuola.
La realizzazione di tale iniziativa permetterà di favorire lo sviluppo professionale delle singole professionalità e di garantire l'adempimento degli obblighi contrattuali previsti in materia di formazione agli artt. 48, 49 e 63 del CCNL.
Il modello prevede:
- un percorso di formazione con momenti on line ed incontri in presenza, condotti da e-tutor, che sono facilitatori e animatori delle attività didattiche svolte singolarmente e collettivamente dai corsisti;
- metodologie di formazione basate sull'imparar facendo ( learning by doing) e non centrate sulla mera trasmissione teorica di contenuti;
- la valorizzazione delle esperienze di vita e di lavoro assunte con un ruolo centrale nei processi di apprendimento (come previsto dall'art. 2 dell'Intesa del 20 luglio 2004).
Per sostenere gli e-tutor nell'assunzione delle loro funzioni, l'Indire erogherà, sin dalla prima apertura della piattaforma, un apposito corso di formazione continua che si protrarrà per tutta la durata dell'iniziativa.
I momenti on line prevedono una serie di attività da svolgersi mediante l'utilizzo della piattaforma PuntoEDU-ATA dell'INDIRE.
Il modello è articolato in modo da consentire di effettuare:
- accesso per ambiti e argomenti ad un'area di materiali esplicativi (simulazioni, animazioni, ma anche lezioni audio con slide, esempi ecc…);
- attività operative ed esercizi (svolti e commentati passo-passo anche in audio);
- link verso altre risorse sull'argomento in rete;
- interventi attraverso l'area interattiva (forum aperti sui diversi argomenti, programmazione settimanale delle chat disponibili );
- help desk per e-mail.
La partecipazione alle attività on line, come previsto dal punto 8 dell'allegato tecnico dell'Intesa, richiede che vengano assicurati alcuni supporti utili a rendere più efficace l'azione formativa e a coinvolgere effettivamente il personale interessato. Tali agevolazioni riguardano:
- la partecipazione ad attività propedeutiche per far acquisire, a chi non le possiede, le minime abilità nell'uso del computer necessarie per accedere alla piattaforma di e-learning e intervenire nei forum. A tal fine si distribuirà anche, prima di avviare i corsi un CD-Rom in autoistruzione di facile utilizzo;
- la presenza presso ogni istituzione scolastica di uno specifico spazio attrezzato da cui poter effettuare i collegamenti e, in caso di necessità, avere una prima assistenza (punto di studio).
I percorsi formativi (uno per ogni profilo professionale) sono composti da un modulo comune e da un modulo di contenuti professionali articolati secondo le specificità di ciascun profilo.
In considerazione dell'elevato numero dei partecipanti i corsi saranno organizzati in un periodo che abbraccia due esercizi finanziari.
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